L’École nationale d’administration (ENA) a adopté son Plan stratégique de refondation 2027-2030 et validé les projets de statuts de l’établissement lors de la deuxième session ordinaire de son Conseil d’administration, présidée par Jean Robert Goulongana. Ces décisions fixent les grandes orientations de la réforme de l’École pour les quatre prochaines années.
Le Plan stratégique de refondation constitue le principal outil de pilotage de cette réforme. Il repose sur cinq axes, chacun confié à une direction de l’établissement. Cette répartition doit permettre de mieux organiser les actions prévues et de faciliter le suivi des objectifs.
Chaque direction aura ainsi des responsabilités précises dans l’exécution du plan. L’approche vise à clarifier les rôles des différents services, à améliorer leur coordination et à assurer une meilleure gestion des priorités de l’École.
Au cours de cette session, les administrateurs ont également validé les projets de statuts de l’ENA. Ces textes doivent préciser le cadre institutionnel et les règles d’organisation de l’établissement, en cohérence avec les orientations retenues pour la période 2027-2030.
L’adoption de ces deux instruments marque une étape importante dans la préparation de la refondation de l’École. Leur mise en œuvre devra permettre de renforcer l’organisation interne, d’améliorer le fonctionnement des services et de mieux suivre les résultats attendus au cours des prochaines années.
Le Conseil d’administration a ainsi posé les bases d’un nouveau cadre de gestion pour l’ENA. La suite dépendra de la mise en application du plan stratégique et des dispositions prévues par les projets de statuts, afin de traduire les orientations adoptées en actions concrètes.
Créée pour contribuer à la formation des cadres de l’administration publique, l’ENA prépare les futurs responsables aux exigences du service public. Ses missions portent notamment sur le perfectionnement des agents de l’État et le développement des compétences administratives. Ses filières de formation couvrent différents domaines de la gestion publique, selon les parcours proposés par l’établissement.
Darene Mabelle Ayingone
